Amor y pedagogía

Amor y pedagogía

Vocabulario

Plausibles: Que admite.

Disertaciones: Es un escrito o exposición oral.

Porvenir: Es un tiempo futuro.

Sociología: Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, entre otros.

Diserta: Que habla con facilidad.

Prorrumpe: Suspiro o demostración de dolor.

Repercute: Dar varios golpes.

Prosaico: Que es vulgar.

Entusiasta: Es exaltación de la alegría o animo por diversos motivos.

Celemín: Es una método para medir.

Inductivo: Es un razonamiento.

Meollo: Es lo central.

Espinazo: Mal presentimiento.

Idiosincrasia: Es un conjunto de ideas, comportamientos, actitudes, entre otros, para con otra persona.

Postulado: Es algo que se admite sin ser demostrado.

Deductivo: Es una conclusión.

Contextos

Político: El gobierno es uno de los que menos les interesa que las personas aprendan, pues un pueblo ignorante es más fácil de engañar que un pueblo instruido.

Sociales: En la sociedad, la enseñanza consiste más en memorizar, de aprenderse todo de memoria, la mayoría de las materias actualmente son así solo estudiar, aprendérselo y ya, no nos permiten profundizar más, abarcar y ver más allá del tema, esto en el futuro nos presentara miles de dificultades, pues en la sociedad si no sabes cómo defender no puedes seguir, por esto debes saber hablar frente a un público, profundizar temas, no quedarte con lo básico, debes de aprender a defenderte verbalmente.

Religioso: Apolodoro era un hombre que por medio de marina, su madre, también se instruyó por el camino de Dios, esta le enseño las oraciones para que pudiera hablar con Dios cuando se sintiera perdido, Luis que así también era llamado Apolodoro quiere decir "ilustre en la batalla" un nombre religioso.

 Económico:  El estado económico de esta familia se ve en un rango alto, puesto que su hogar es limpiado por sirvientas, y la mayoría de hogares de alto linaje utilizan sirvientas para la limpieza, para que cocinen e infinidades de cosas.

Ético: La conducta de Avito es perseverante, pues hasta que su hijo se educara en el modo en el que él decía no estaba tranquilo, y una persona perseverante es que aquella que hasta no lograr lo que quiere no descansa.

Moral: los valores que podemos encontrar en esta novela son Amor, libertad, tolerancia, paz, sacrificio, paciencia, dedicación, entre otros.

Educativo: En el contexto educativo encontramos que la educación es un proceso que no solo consiste en memorizar, sino también de experimentar para aprender cosas nuevas, y usted mismo sentir, ver y hablar acerca de los diversos temas de las amplias áreas. 

Filosófico: El pensamiento de avito era que por medio de su método Luis Apolodoro podía convertirse en genio aplicando los principios modernos de la pedagogía. 

Geográfico: La novela se realiza en un espacio urbano, al parecer una ciudad típica de España.

Histórico: Esta novela la realizo Unamuno dando una indirecta a aquella época en la que se encontraba, en este época se seguía a Luis Apolodoro y avito, con los mismo pensamientos que plantea el autor en la obra, ha Avito como un genio que se educa de distinta manera de los demás.

Científico: La manera en la que avito enseña a Luis puede causar traumas si no se hace de una manera correcta, puesto que Luis se trauma, de tanto conocimiento que estaba recibiendo a la vez y que no le permitía vivir su vida como una persona normal.

 Tema: Es la discusión entre Marina y Avito sobre los métodos tradicionales y los métodos pedagógicos.

Asunto: Don avito era un hombre que le gustaba ser ordenado y ya tenía su vida ordenada, puesto que para poder crear a su hijo genio, primero debía conseguir a una mujer y después de tener al niño educarlo en casa por medio de su método. 

Idea principal: Contraposición entre la vida y la ciencia.

Idea secundaria: Hacer del amor pedagogía.

Argumentos del autor

Es una novela de Miguel de Unamuno  publicada 1902 en Barcelona, el autor pretende por medio de su obra demostrar lo que en esa época ocurría que habían abandonado las técnicas y procedimientos utilizados en cinco años  "paz en la guerra", y pues él por medio de su obra también buscaba liberarse de toda creencia exclusivamente racionaliza-doras y dogmáticas, de doctrinas intelectuales que sólo intentan ordenar y clasificar el mundo.

Además de esto, también quería dar una parte de su vida por medio de este libro, pues su hijo mayor Rafael Unamuno murió intentando liberar a España.

Argumento personal

Desde mi perspectiva el mundo tiene leyes y deberes que se deben de cumplir para poder vivir en la sociedad, pues si no se piensa o se hace de la manera en la que ordenan no puedes seguir estudiando, trabajando, entre otros; Un claro ejemplo de esto podría ser la religión, ya que desde pequeños nos inculcan que si no seguimos a Dios o no cumplimos con sus mandatos no podremos seguir en este mundo, es decir, es obligación de nosotros cumplir con sus mandamientos, en los que esta su legado, porque Él es nuestro creador y si o si debemos hacer lo que nos diga, Cuando Él nos prestó el mundo para gozar con libertad de él, claramente con precauciones.

Así que por este motivo digo que Unamuno habla por medio de su obra de que podemos crear nuestras propias ideas o métodos de aprender o entender lo queramos, que no es necesario creer en todo lo que nos dicen, sino nosotros mismo sacar nuestras conclusiones.

Tesis

La pedagogía sociología como método de enseñanza para crear un genio.

Sustentación

 Una persona no nace aprendida, aprende por el transcurso del tiempo, los genios no nacen de la noche a la mañana, ellos tuvieron que esforzarse, estudiar, profundizar, experimentar para llegar a ser genios, y esto estaba haciendo Avito, pues quería que su hijo fuese un genio, cuando aún no ha nacido y no ha tenido un conocimiento.

Escrito

Amor y pedagogía es una obra literaria de Miguel de Unamuno en la que está Avito que es un hombre que trata de sustituir la religión por la ciencia, pues él cree que puede obtener la genialidad por medio de su método, al tener a su hijo Apolodoro con Marina (Que era una mujer religiosa), lo educa de esta manera con el fin de crear a un genio, pero su método frustro tanto Apolodoro, pues ya ni sabía que era real, no podía ser una persona normal, hacer lo que los demás hacían, porque los métodos de su padre no le permitían, tanto fue su frustración que la única salida de eso para él fue suicidarse dejando un hijo, ya que había escuchado de la boca de su padre que para salir de la pedagogía sociología era por medio del suicidio pero dejando un hijo, así estaría muerto, pero una parte de él aún seguía viva.

No nos podemos quedar con tan solo lo básico, tenemos que ir más a fondo, pues esto nos permite entender diversas preguntas y sacar nuestras conclusiones, pero esto no quiere decir que nos salgamos de lo real, pues debemos de estar en el presente pero nuestra mente yendo más a fondo, ya que algunas personas han perdido la cordura por motivo de esto, pues es tanto lo que profundizan que ya no pueden hablar con una persona que no lo hace, pues sus conocimientos son bastantes elevados, por ejemplo los poetas, ellos no puedan hablar con nosotros por utilizan un vocablo bastante extenso.

Una persona no nace aprendida, aprende por el transcurso del tiempo, los genios no nacen de la noche a la mañana, ellos tuvieron que esforzarse, estudiar, profundizar, experimentar para llegar a ser genios. Los poetas, escritores, novelistas, abogados, profesores, ingenieros, entre otros, todos tuvieron que leer, investigar, profundizar, practicar para llegar a ser lo que en este momento son, grandes profesionales, así que un genio no es genio porque si, sino porque fue más a fondo y no se quedó con lo que le decían si no investigaba y de esa investigación encontraba otro tema y así. Es mas ellos se sientes ignorantes al no saber un tema.

Folleto

Comentario Argumentativo

Obra literaria titulada “Amor y pedagogía” escrita por Miguel de Unamuno y publicada en 1902 en Barcelona, el titulo esta coherente con el texto ya que habla del amor hacia la pedagogía.

La importancia de esta obra literaria en la época contemporánea es,  primero fue gran impacto para las narraciones realistas y naturalistas, y era o es tan llamativa e importante que algunos críticos que es “un ensayo novelado” y otros que, “una novela ensayista”. Este texto se encuentra divido en tres partes Descriptivo, porque da algunos temas científico, poético, porque habla de temas fantasiosos y familiar ya que habla de su vida.

Comentario Interpretativo

Amor y pedagogía es una obra en la que se evidencia la liberación de toda creencia exclusivamente racionaliza-doras y dogmáticas, de doctrinas intelectuales que sólo intentan ordenar y clasificar el mundo, por ejemplo la religión, que por medio de sus teorías, dominan el mundo con su empresa, que al pasar el tiempo se extendió, hasta el punto que ahora desde pequeños se le inculca a los niños a obedecer y tener como eje central a Dios. 

Linea de tiempo

https://www.preceden.com/timelines/510677-amor-y-pedagog-a



Estrategia

Primero, estrategia pedagógica es un aprendizaje basado en problemas desafiantes a los aprendices buscando trabajo colaborativo para dar la solución teniendo en cuenta las habilidades de cada uno. 
La aplicación de estrategias en función de alcanzar los objetivos, que son: realizar una estrategia para que los jóvenes centren su pensamiento o se enfoquen en la lectura. Mis estrategias son:

1.  Que los profesores lleven al colegio libros que sean del interés de los estudiantes, en los cuales ellos sientan agrado y curiosidad para leerlos.
2. Que sean libros que estén acordes a la edad de ellos para que sientan interés y les sea agradable la lectura.
3. Que los libros tengan lecturas amenas, cortas y con contenido dinámico para que mas fácil su entendimiento y no sea aburrido.
4.  Es común recibir información de lectura en deberes escolares y se asocian la lectura con los estudios y no con la satisfacción. Entendiendo esto es importante luchar contra esta concepción, para lo cual se recomienda incentivar lecturas mixtas y temáticas libre.
5. Hacer ejercicios en el salón de comprensión de la lectura para analizar lo que se ha leído con la realidad que vivimos.
6. Que no sea una obligación leer, que se le incentive a los alumnos con charlas, con grupos de estudio y con dinámicas para el agrado de ellos.